Woher kommen unsere Fünftklässler??

Informationsaustausch mit den Grundschulen

Der Übertritt von der Grundschule an ein Gymnasium ist für die Kinder ein einschneidender Punkt in ihrer schulischen Laufbahn, der mit vielen, nicht immer leichten Veränderungen verbunden ist. Alleine das große Schulhaus, die vielen Lehrer, aber auch die neuen Fächer und das zügige Lerntempo prägen dann den Schulalltag der Fünftklässler. Mit Sicherheit kann dieser Übergang milder gestaltet werden, wenn an der Schnittstelle Grundschule ? Gymnasium ein Informationsaustausch zwischen den Lehrkräften stattfindet.

Jährliches Treffen mit Grundschullehrern und Grundschullehrerinnen

Um diesen Informationsaustausch zwischen Grundschule und Gymnasium zu fördern, hat unsere Schule bereits im ersten Jahr des Bestehens Grundschullehrerinnen und Grundschullehrer aus dem Schulamtsbezirk Erding zu einem Treffen eingeladen. Nach einer Schulführung hatte man bei Kaffee und Kuchen Gelegenheit, sich kennen zu lernen. In den anschließenden Arbeitsgruppen tauschte man sich hauptsächlich über die Neuerungen des Grundschullehrplans als auch des G8-Lehrplans aus. Beispielsweise wurde über die neue Rechenmethode beim Substrahieren gesprochen.

Im darauf folgenden Jahr hat wieder ein Treffen stattgefunden, bei dem auch das Fach Englisch unter die Lupe genommen worden ist. ?Welche Erwartungen werden von Seiten des Gymnasiums an den Englischunterricht in der Grundschule gestellt?? lautete eine Frage, über die diskutiert wurde. Nach einem Vergleich der beiden Lehrpläne tauschte man sich auch über die unterschiedliche Unterrichtsmethodik aus.

Hospitationen

Es ist bereits zur Tradition geworden, dass jeweils im November und Dezember Grundschullehrer und Grundschullehrerinnen aus verschiedenen Grundschulen hauptsächlich in den fünften Klassen unserer Schule hospitieren. Natürlich gibt es jedes Mal ein großes ?Hallo? und strahlende Kinderaugen, wenn die Schüler ihre ehemaligen Grundschullehrer begrüßen können. Die Lehrkräfte begleiteten ihre ehemaligen Schüler einige Schulstunden lang im Unterricht und können somit wertvolle Rückmeldungen aus direkter Hand sammeln, die ihnen für den eigenen Unterricht, aber auch z. B. bei der Erstellung von Übertrittszeugnissen hilfreich sind.

Im Gegenzug dazu werden unsere Kollegen und Kolleginnen an die Grundschulen eingeladen, beispielsweise an die Grundschule Oberding oder die Montessori Schule Aufkirchen, wo sie den Unterricht miterleben und den bereits bestehenden Kontakt intensivieren können. Den Schulen herzlichen Dank für diese wertvolle Zusammenarbeit!

Wir sind überzeugt, dass diese Art der Zusammenarbeit mit den Grundschulen für beide Seiten gewinnbringend ist und freuen uns auf eine Fortsetzung in den nächsten Jahren.

Februar 2007

Andrea Hafner

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